如今斯人已逝，时光君想带大家回顾一下万玛才旦的三部电影，《塔洛》《撞死了一只羊》和《气球》。历经时间打磨，他的电影值得久久回味。

《困在心绪里的儿子》自从上映之后，评分大幅上涨，口碑持续上扬。很多走入影院的观众观看之后大受触动，纷纷表示犹如亲身经历，称这部电影揭开了当下“非常现实的问题”，有观众表示从头到尾都在流泪，直到走出影院之后仍然“喘不过气，脑袋木木的”。电影让很多经历过青春期抑郁的年轻观众表示感同身受，“太有体会，太知道那种情况下每个人的心理活动”；而许多为人父母的观众则表示青少年抑郁是亟待关注的社会问题，这部电影在提醒所有的家长不能忽视自家孩子的心理健康。

尤其是在《三体》中，他扮演的杨卫宁，立体又传神，非常符合原著中的设定。作为一个看过原著的人，我认为涂松岩和王子文的表现，撑起了剧集质量，提升了整部剧的质感。

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我们在上海最冷的季节拍摄新加坡最热季节发生的故事。一喊“开机”，演员们的棉袜、羽绒服、暖手宝等瞬间消失。为了说话时没有哈气，大家都含冰拍摄，毫无怨言。该剧群戏很多，我力争让每一场群戏都有特色。比如拍摄来自广东花县、清远的“蓝头巾”姐妹们前来和“红头巾”告别的一场戏，虽然两边发生过争执，但此时此刻，在“红头巾”居住的豆腐庄，“红头巾”“蓝头巾”穿插站位，形成一个圆圈，没有了棱角，分不出彼此，象征着双方真正冰释前嫌。

“井冈山精神”内涵丰富、价值深远，井冈山题材影像中的“井冈山精神”能从多样化角度丰富精神内涵的展现形式，基于此视角开展思政教育，需深入挖掘“井冈山精神”中蕴含的思政元素，在充实教育内容的同时潜移默化地推动育人实践。第一，高校及思政教育者应重视“井冈山精神”的丰富内涵，强调井冈山题材影像中蕴含的多元化的精神价值，从“井冈山精神”的灵魂、核心、基石等角度出发为思政教育增添革命性、科学性内容，以丰富思政教育内容资源。第二，高校应持续加大对“井冈山精神”所蕴含的思政元素的挖掘力度，并提供人力、资金、技术等条件支持，结合井冈山题材影像的修复、创新等工作不断发掘新的精神内涵和展现形式，为思政教育奠定坚实的内容基础。第三，高校应加强与井冈山地区的合作，发挥当地相关机构主观能动性，为思政教育注入活力。